Kompetenzüberprüfung MIA-Kompetenzen (Lehrplan 21)

ca. 10–15 Minuten · vertraulich

Mit dieser kurzen Umfrage erheben wir den Kompetenzstand unseres Kollegiums zu den MIA-Kompetenzen (Medien, Informatik, Anwendungskompetenzen) des Lehrplans 21. Die Ergebnisse helfen uns, Weiterbildung und Unterstützung gezielt zu planen. Gib zuerst deinen Namen ein und wähle die Stufe, an der du am meisten unterrichtest. Danach schätzt du deinen persönlichen Kompetenzstand ein – ehrlich und ohne Wertung. Es gibt kein richtig oder falsch. Dauer: ca. 10–15 Minuten. Deine Angaben werden vertraulich behandelt. Bei jeder Kompetenz kannst du auf das ⓘ tippen – dort findest du die Feingliederung aus dem Lehrplan 21 (die einzelnen Kompetenzstufen im Wortlaut).

Bewertung – so ist die Skala gemeint:

1Kenne ich nicht: Ich habe davon noch nicht gehört und kann mir nichts darunter vorstellen.
2Verstehe selbst: Ich kann es selber anwenden, würde es aber (noch) nicht im Unterricht vermitteln.
3Kann vermitteln: Ich beherrsche es sicher und kann es im Unterricht vermitteln.
4Bin Experte/-in: Ich bin auf diesem Gebiet sehr sicher und kann auch Kolleg:innen dabei unterstützen.

Wie heisst du?

An welcher Stufe unterrichtest du am meisten?

Wenn du an mehreren Stufen unterrichtest, wähle diejenige mit dem grössten Pensum.

Kindergarten 1./2. Klasse 3./4. Klasse 5./6. Klasse Sekundarschule

Abschnitt: Kindergarten

22 Kompetenzen – schätze für jede deinen persönlichen Kenntnisstand ein.

1. Handhabung

Bedienung

Geräte ein- und ausschalten

LP21 Anwendungskompetenz «Handhabung» (Zyklus 1): können Geräte ein- und ausschalten, Programme starten und beenden, einfache Funktionen nutzen, sich mit dem eigenen Login anmelden. (vgl. MI.2.3.a)

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Programme starten und beenden

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Sich auf dem Bildschirm zurechtfinden

LP21 Anwendungskompetenz «Handhabung» (Zyklus 1–2): können mit grundlegenden Elementen der Bedienoberfläche umgehen (Fenster, Menüs, mehrere geöffnete Programme). (vgl. MI.2.3.d)

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Grundeinstellungen anpassen (Lautstärke, Helligkeit u.a.)

LP21 MI.2.3.a: können Geräte ein- und ausschalten und einfache Funktionen nutzen (z.B. Grundeinstellungen wie Lautstärke oder Helligkeit anpassen).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Altersgerechte Software nutzen

LP21 Anwendungskompetenz «Handhabung» (Zyklus 1): einfache Funktionen nutzen; MI.2.3.a: Geräte ein- und ausschalten und einfache Funktionen nutzen.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

2. Recherche & Lernunterstützung

Mit Hilfe von vorgegebenen Medien Informationen zu einem bestimmten Thema beschaffen (Buch, Zeitschrift, Texte, Video, Audio, u.a.)

LP21 Anwendungskompetenz «Recherche und Lernunterstützung» (Zyklus 1–3): können mit Hilfe von vorgegebenen Medien lernen und Informationen zu einem bestimmten Thema beschaffen (z.B. Buch, Zeitschrift, Lernspiel, Spielgeschichte, Webseite). (vgl. MI.1.2.c)

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Spielerische digitale Lernangebote nutzen

LP21 MI.1.3.a: können spielerisch und kreativ mit Medien experimentieren. Anwendungskompetenz «Recherche»: mit vorgegebenen Medien lernen (z.B. Lernspiel). (vgl. MI.1.2.c)

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Einfache, altersgerechte Lerntutorials nutzen (z.B. Videoanleitung auf Youtube oder Apps)

LP21 Anwendungskompetenz «Recherche und Lernunterstützung» (Zyklus 1–3): mit Hilfe von vorgegebenen Medien lernen (z.B. Lernspiel, Videoanleitung). (vgl. MI.1.2.c)

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

3. Produktion & Präsentation

Mit einfachen Mitteln Situationen dokumentieren oder Geschichten erzählen

LP21 MI.1.3.b: können einfache Bild-, Text-, Tondokumente gestalten und präsentieren.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

3.2 Präsentation

Ein eigenes Werk vorstellen (Bild, Audioaufnahme, …)

LP21 MI.1.3.b: können einfache Bild-, Text-, Tondokumente gestalten und präsentieren.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

3.3 Bild

Mit einem digitalen Gerät Fotos aufnehmen und an einem Bildschirm betrachten

LP21 MI.1.3.b: einfache Bild-, Text-, Tondokumente gestalten. Anwendungskompetenz «Produktion» (Zyklus 1–2): Bild-, Video- und Tondokumente gestalten.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

3.4 Video

Einfache Videoaufnahmen erstellen und abspielen (z.B. auch StopMotion)

LP21 MI.1.3.b: einfache Bild-, Text-, Tondokumente gestalten und präsentieren. Anwendungskompetenz «Produktion» (Zyklus 1–2): Video- und Tondokumente gestalten.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

3.5 Audio

Einfache Audioaufnahmen erstellen und selber abhören

LP21 MI.1.3.b: einfache Bild-, Text-, Tondokumente gestalten und präsentieren. Anwendungskompetenz «Produktion» (Zyklus 1–2): Tondokumente gestalten.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

4. Medien

Mediennutzung reflektieren

Sich über Erfahrungen (aus Umwelt oder Medien) austauschen

LP21 MI.1.1.a: können sich über Erfahrungen in ihrer unmittelbaren Umwelt, über Medienerfahrungen sowie Erfahrungen in virtuellen Lebensräumen austauschen und über ihre Mediennutzung sprechen (z.B. Film, Fernsehen, Bilderbuch, Hörspiel, Lernprogramm).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Über die eigene Mediennutzung sprechen

LP21 MI.1.1.a: können … über ihre Mediennutzung sprechen. MI.1.1.b: Vor- und Nachteile der persönlichen Mediennutzung benennen und begründen.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Medien & Medienbeiträge verstehen

Verschiedene Mediensprachen verstehen (Ton, Bild, Text u.a.)

LP21 MI.1.2.a: verstehen einfache Beiträge in verschiedenen Mediensprachen und können darüber sprechen (Text, Bild, alltägliches Symbol, Ton, Film).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Werbung erkennen

LP21 MI.1.2.a: können Werbung erkennen und über die Zielsetzung der Werbebotschaften sprechen.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Über ausgelöste Emotionen bei der Mediennutzung sprechen

LP21 MI.1.2.b: können benennen, welche unmittelbaren Emotionen die Mediennutzung auslösen kann (z.B. Freude, Wut, Trauer).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

5. Informatik

Datenstrukturen

Dinge nach selbst gewählten Eigenschaften ordnen, um etwas schneller zu finden (z.B. Farbe, Form, Grösse)

LP21 MI.2.1.a: können Dinge nach selbst gewählten Eigenschaften ordnen, damit sie ein Objekt mit einer bestimmten Eigenschaft schneller finden (z.B. Farbe, Form, Grösse).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Algorithmen & Problemlösen

Formale Anleitungen erkennen und ihnen folgen (z.B. Rezepte, Bastel- und Spielanleitungen, Tanzchoreografien)

LP21 MI.2.2.a: können formale Anleitungen erkennen und ihnen folgen (z.B. Koch- und Backrezepte, Spiel- und Bastelanleitungen, Tanzchoreographien).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Verstehen, dass ein Computer nur vordefinierte Anweisungen ausführt und ein Programm eine Abfolge solcher Anweisungen ist

LP21 MI.2.2.e: verstehen, dass ein Computer nur vordefinierte Anweisungen ausführen kann und dass ein Programm eine Abfolge von solchen Anweisungen ist.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Informatiksysteme

Aufbau und Funktionsweise informationsverarbeitender Systeme verstehen (Geräte, Apparate, Steuerung, Funktionen)

LP21 MI.2.3 «Informatiksysteme» (Zyklus 1): a) können Geräte ein- und ausschalten und einfache Funktionen nutzen. b) können sich mit eigenem Login in einem lokalen Netzwerk oder einer Lernumgebung anmelden. c) können Dokumente selbstständig ablegen und wieder finden. d) können mit grundlegenden Elementen der Bedienoberfläche umgehen (Fenster, Menu, mehrere geöffnete Programme).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Abschnitt: 1./2. Klasse

37 Kompetenzen – schätze für jede deinen persönlichen Kenntnisstand ein.

1. Handhabung

Bedienung

Sich auf dem Bildschirm zurechtfinden

LP21 Anwendungskompetenz «Handhabung» (Zyklus 1–2): können mit grundlegenden Elementen der Bedienoberfläche umgehen (Fenster, Menüs, mehrere geöffnete Programme). (vgl. MI.2.3.d)

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Grundeinstellungen anpassen (Lautstärke, Helligkeit u.a.)

LP21 MI.2.3.a: können Geräte ein- und ausschalten und einfache Funktionen nutzen (z.B. Grundeinstellungen wie Lautstärke oder Helligkeit anpassen).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Altersgerechte Software nutzen

LP21 Anwendungskompetenz «Handhabung» (Zyklus 1): einfache Funktionen nutzen; MI.2.3.a: Geräte ein- und ausschalten und einfache Funktionen nutzen.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Verschiedene digitale Geräte (Rechner, Bildschirm, Maus, Drucker, Tablet, Smartphones u.a.) und ihre Funktionen benennen

LP21 MI.2.3.l: kennen die wesentlichen Eingabe-, Verarbeitungs- und Ausgabeelemente von Informatiksystemen (Sensor, Prozessor, Aktor und Speicher). MI.2.3.d: mit grundlegenden Elementen der Bedienoberfläche umgehen.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Dokument drucken

LP21 Anwendungskompetenz «Handhabung» (Zyklus 1): Programme starten und beenden, einfache Funktionen nutzen (z.B. drucken). (vgl. MI.2.3.a)

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Dokumente selbstständig ablegen und wieder finden

LP21 Anwendungskompetenz «Handhabung» (Zyklus 1): können Dokumente selbstständig ablegen und wieder finden. (vgl. MI.2.3.c)

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Sicherheit/Login

Sich mit eigenem Login in einem lokalen Netzwerk oder Lernumgebung anmelden

LP21 MI.2.3.b: können sich mit eigenem Login in einem lokalen Netzwerk oder einer Lernumgebung anmelden.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Tastaturschreiben

Auf der Tastatur einfache Wörter/Sätze schreiben

LP21 Anwendungskompetenz «Handhabung» (Zyklus 1–2): können mit der Tastatur Texte schreiben.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Mit der Tastatur Texte schreiben

LP21 Anwendungskompetenz «Handhabung» (Zyklus 1–2): können mit der Tastatur Texte schreiben.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

2. Recherche & Lernunterstützung

Mit Hilfe von vorgegebenen Medien Informationen zu einem bestimmten Thema beschaffen (Buch, Zeitschrift, Texte, Video, Audio, u.a.)

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Spielerische digitale Lernangebote nutzen

LP21 MI.1.3.a: können spielerisch und kreativ mit Medien experimentieren. Anwendungskompetenz «Recherche»: mit vorgegebenen Medien lernen (z.B. Lernspiel). (vgl. MI.1.2.c)

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Sich bei altersgerechten digitalen Lernangeboten selbständig anmelden und diese durcharbeiten

LP21 MI.2.3.b: können sich mit eigenem Login in einer Lernumgebung anmelden. Anwendungskompetenz «Recherche und Lernunterstützung» (Zyklus 1–3).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Einfache, altersgerechte Lerntutorials nutzen (z.B. Videoanleitung auf Youtube oder Apps)

LP21 Anwendungskompetenz «Recherche und Lernunterstützung» (Zyklus 1–3): mit Hilfe von vorgegebenen Medien lernen (z.B. Lernspiel, Videoanleitung). (vgl. MI.1.2.c)

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

3. Produktion & Präsentation

Mit einfachen Mitteln Situationen dokumentieren oder Geschichten erzählen

LP21 MI.1.3.b: können einfache Bild-, Text-, Tondokumente gestalten und präsentieren.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

3.1 Text

Wörter/Sätze schreiben und formatieren (Schriftgrösse, -farbe, -schnitt)

LP21 Anwendungskompetenz «Produktion und Präsentation» (Zyklus 2–3): Grundfunktionen von Geräten und Programmen zur Erstellung, Bearbeitung und Gestaltung von Texten … anwenden.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Einfachen Text schreiben und formatieren (Schriftgrösse, -farbe, -schnitt)

LP21 Anwendungskompetenz «Produktion und Präsentation» (Zyklus 2–3): Grundfunktionen von Geräten und Programmen zur Erstellung, Bearbeitung und Gestaltung von Texten … anwenden.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

3.2 Präsentation

Ein eigenes Werk vorstellen (Bild, Audioaufnahme, …)

LP21 MI.1.3.b: können einfache Bild-, Text-, Tondokumente gestalten und präsentieren.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Plakat zu einem Thema gestalten

LP21 MI.1.3.b: können einfache Bild-, Text-, Tondokumente gestalten und präsentieren.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

3.3 Bild

Mit einem digitalen Gerät Fotos aufnehmen und an einem Bildschirm betrachten

LP21 MI.1.3.b: einfache Bild-, Text-, Tondokumente gestalten. Anwendungskompetenz «Produktion» (Zyklus 1–2): Bild-, Video- und Tondokumente gestalten.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Bilder auf spielerische Weise bearbeiten

LP21 MI.1.3.a: können spielerisch und kreativ mit Medien experimentieren.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

3.4 Video

Einfache Videoaufnahmen erstellen und abspielen (z.B. auch StopMotion)

LP21 MI.1.3.b: einfache Bild-, Text-, Tondokumente gestalten und präsentieren. Anwendungskompetenz «Produktion» (Zyklus 1–2): Video- und Tondokumente gestalten.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

3.5 Audio

Einfache Audioaufnahmen erstellen und selber abhören

LP21 MI.1.3.b: einfache Bild-, Text-, Tondokumente gestalten und präsentieren. Anwendungskompetenz «Produktion» (Zyklus 1–2): Tondokumente gestalten.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Audioaufnahmen spielerisch bearbeiten (rückwärts abspielen, Tonhöhe verändern usw.)

LP21 MI.1.3.a: können spielerisch und kreativ mit Medien experimentieren (z.B. mit Tönen).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

3.6 Kommunizieren, Kooperieren, Publizieren

Mittels Medien bestehende Kontakte pflegen und sich austauschen (Brief, Postkarte, Telefon, E-Mail, Chat)

LP21 MI.1.4.a: können mittels Medien bestehende Kontakte pflegen und sich austauschen (z.B. Telefon, Brief).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

3.7 Daten erfassen, bearbeiten / Visualisieren

Daten übersichtlich tabellarisch darstellen (zweidimensionaler Raster)

LP21 MI.2.1.b: können unterschiedliche Darstellungsformen für Daten verwenden (z.B. Symbole, Tabellen, Grafiken).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Verschiedene Visualisierungstechniken nutzen, um Sachverhalte verständlich zu machen (Mindmap, Wortwolken, Sketchnoting, Infografiken, Piktogramme, …)

LP21 MI.2.1.b: unterschiedliche Darstellungsformen für Daten verwenden (Symbole, Tabellen, Grafiken). MI.2.1.f: Baum- und Netzstrukturen (z.B. Mindmap).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Dreidimensionale Objekte konstruieren, aufbereiten und drucken

LP21 Anwendungskompetenz «Produktion und Präsentation» (Zyklus 3): Geräte und Programme zur Erstellung und Gestaltung von Objekten einsetzen (Konstruieren, Aufbereiten, 3D-Druck; vgl. Bezug TTG).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

4. Medien

Mediennutzung reflektieren

Sich über Erfahrungen (aus Umwelt oder Medien) austauschen

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Über die eigene Mediennutzung sprechen

LP21 MI.1.1.a: können … über ihre Mediennutzung sprechen. MI.1.1.b: Vor- und Nachteile der persönlichen Mediennutzung benennen und begründen.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Medien & Medienbeiträge verstehen

Verschiedene Mediensprachen verstehen (Ton, Bild, Text u.a.)

LP21 MI.1.2.a: verstehen einfache Beiträge in verschiedenen Mediensprachen und können darüber sprechen (Text, Bild, alltägliches Symbol, Ton, Film).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Werbung erkennen

LP21 MI.1.2.a: können Werbung erkennen und über die Zielsetzung der Werbebotschaften sprechen.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Über ausgelöste Emotionen bei der Mediennutzung sprechen

LP21 MI.1.2.b: können benennen, welche unmittelbaren Emotionen die Mediennutzung auslösen kann (z.B. Freude, Wut, Trauer).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Unterschiedliche Wirkung von Medienbeiträgen auf Individuen erkennen (Trends, Schönheitsideale, Gender)

LP21 MI.1.2.f: erkennen, dass Medien und Medienbeiträge auf Individuen unterschiedlich wirken.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

5. Informatik

Datenstrukturen

Dinge nach selbst gewählten Eigenschaften ordnen, um etwas schneller zu finden (z.B. Farbe, Form, Grösse)

LP21 MI.2.1.a: können Dinge nach selbst gewählten Eigenschaften ordnen, damit sie ein Objekt mit einer bestimmten Eigenschaft schneller finden (z.B. Farbe, Form, Grösse).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Algorithmen & Problemlösen

Formale Anleitungen erkennen und ihnen folgen (z.B. Rezepte, Bastel- und Spielanleitungen, Tanzchoreografien)

LP21 MI.2.2.a: können formale Anleitungen erkennen und ihnen folgen (z.B. Koch- und Backrezepte, Spiel- und Bastelanleitungen, Tanzchoreographien).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Verstehen, dass ein Computer nur vordefinierte Anweisungen ausführt und ein Programm eine Abfolge solcher Anweisungen ist

LP21 MI.2.2.e: verstehen, dass ein Computer nur vordefinierte Anweisungen ausführen kann und dass ein Programm eine Abfolge von solchen Anweisungen ist.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Informatiksysteme

Aufbau und Funktionsweise informationsverarbeitender Systeme verstehen (Geräte, Apparate, Steuerung, Funktionen)

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Abschnitt: 3./4. Klasse

46 Kompetenzen – schätze für jede deinen persönlichen Kenntnisstand ein.

1. Handhabung

Bedienung

Sich auf dem Bildschirm zurechtfinden

LP21 Anwendungskompetenz «Handhabung» (Zyklus 1–2): können mit grundlegenden Elementen der Bedienoberfläche umgehen (Fenster, Menüs, mehrere geöffnete Programme). (vgl. MI.2.3.d)

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Grundeinstellungen anpassen (Lautstärke, Helligkeit u.a.)

LP21 MI.2.3.a: können Geräte ein- und ausschalten und einfache Funktionen nutzen (z.B. Grundeinstellungen wie Lautstärke oder Helligkeit anpassen).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Altersgerechte Software nutzen

LP21 Anwendungskompetenz «Handhabung» (Zyklus 1): einfache Funktionen nutzen; MI.2.3.a: Geräte ein- und ausschalten und einfache Funktionen nutzen.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Verschiedene digitale Geräte (Rechner, Bildschirm, Maus, Drucker, Tablet, Smartphones u.a.) und ihre Funktionen benennen

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Betriebssystemspezifische Funktionen nutzen (Startmenü anpassen, Papierkorb, Programmwechsel usw.)

LP21 MI.2.3.d: können mit grundlegenden Elementen der Bedienoberfläche umgehen (Fenster, Menu, mehrere geöffnete Programme). MI.2.3.e: Betriebssystem und Anwendungssoftware unterscheiden.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Dokument drucken

LP21 Anwendungskompetenz «Handhabung» (Zyklus 1): Programme starten und beenden, einfache Funktionen nutzen (z.B. drucken). (vgl. MI.2.3.a)

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Dokumente selbstständig ablegen und wieder finden

LP21 Anwendungskompetenz «Handhabung» (Zyklus 1): können Dokumente selbstständig ablegen und wieder finden. (vgl. MI.2.3.c)

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Sicherheit/Login

Sich mit eigenem Login in einem lokalen Netzwerk oder Lernumgebung anmelden

LP21 MI.2.3.b: können sich mit eigenem Login in einem lokalen Netzwerk oder einer Lernumgebung anmelden.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Mit Passwörtern und persönlichen Informationen bewusst umgehen

LP21 MI.1.3.d: können in ihren Medienbeiträgen die Sicherheitsregeln im Umgang mit persönlichen Daten einbeziehen (z.B. Angaben zur Person, Passwort, Nickname).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Tastaturschreiben

Mit der Tastatur Texte schreiben

LP21 Anwendungskompetenz «Handhabung» (Zyklus 1–2): können mit der Tastatur Texte schreiben.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

2. Recherche & Lernunterstützung

Mit Hilfe von vorgegebenen Medien Informationen zu einem bestimmten Thema beschaffen (Buch, Zeitschrift, Texte, Video, Audio, u.a.)

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

In vorgegebenen altersgerechten Suchmaschinen Informationen suchen

LP21 Anwendungskompetenz «Recherche und Lernunterstützung» (Zyklus 2–3): können Medien und Daten auswählen, auswerten und als Informationsquelle für ihr Lernen nutzen (z.B. Lexikon, Suchmaschine, Schulfernsehen). (vgl. MI.1.2.e)

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Sich bei altersgerechten digitalen Lernangeboten selbständig anmelden und diese durcharbeiten

LP21 MI.2.3.b: können sich mit eigenem Login in einer Lernumgebung anmelden. Anwendungskompetenz «Recherche und Lernunterstützung» (Zyklus 1–3).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Einfache, altersgerechte Lerntutorials nutzen (z.B. Videoanleitung auf Youtube oder Apps)

LP21 Anwendungskompetenz «Recherche und Lernunterstützung» (Zyklus 1–3): mit Hilfe von vorgegebenen Medien lernen (z.B. Lernspiel, Videoanleitung). (vgl. MI.1.2.c)

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Eigene Lerntutorials erstellen (z.B. Videotutorial, Lernfilm)

LP21 MI.1.3.c: können Medien zum Erstellen und Präsentieren ihrer Arbeiten einsetzen (z.B. Klassenzeitung, Klassenblog, Hörspiel, Videoclip).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

3. Produktion & Präsentation

Mit einfachen Mitteln Situationen dokumentieren oder Geschichten erzählen

LP21 MI.1.3.b: können einfache Bild-, Text-, Tondokumente gestalten und präsentieren.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

3.1 Text

Einfachen Text schreiben und formatieren (Schriftgrösse, -farbe, -schnitt)

LP21 Anwendungskompetenz «Produktion und Präsentation» (Zyklus 2–3): Grundfunktionen von Geräten und Programmen zur Erstellung, Bearbeitung und Gestaltung von Texten … anwenden.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Grafisches Objekt in Text einfügen und elementar bearbeiten (Grösse ändern, Umfluss)

LP21 Anwendungskompetenz «Produktion und Präsentation» (Zyklus 2–3): Grundfunktionen zur Erstellung, Bearbeitung und Gestaltung von Texten und Bildern anwenden.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Rechtschreibeprüfung anwenden und Texte effizient überarbeiten (Zeichen und Wörter auswählen und löschen, kopieren, einfügen, usw.)

LP21 Anwendungskompetenz «Produktion und Präsentation» (Zyklus 3): können Medien und Programmfunktionen zur inhaltlichen und formellen Überarbeitung von Texten nutzen (z.B. Wörterbuch, Korrektur- und Überarbeitungsfunktionen, Internet).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

3.2 Präsentation

Ein eigenes Werk vorstellen (Bild, Audioaufnahme, …)

LP21 MI.1.3.b: können einfache Bild-, Text-, Tondokumente gestalten und präsentieren.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Plakat zu einem Thema gestalten

LP21 MI.1.3.b: können einfache Bild-, Text-, Tondokumente gestalten und präsentieren.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Verschiedene Mittel für Präsentationen kennen und diese adäquat einsetzen (eBook, MindMap, Plakat,…)

LP21 Anwendungskompetenz «Produktion und Präsentation» (Zyklus 2–3): aktuelle Medien nutzen, um Gedanken und Wissen vor Publikum zu präsentieren (z.B. Präsentation, Plakat, eBook).

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Eine einfache Präsentation mit Bild, Text, Tabelle (z.B. Powerpoint, Keynote, …) erstellen

LP21 Anwendungskompetenz «Produktion und Präsentation» (Zyklus 2–3): Grundfunktionen von Geräten und Programmen zur Erstellung von Präsentationen mit Texten, Tabellen und Bildern anwenden.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

3.3 Bild

Bilder auf spielerische Weise bearbeiten

LP21 MI.1.3.a: können spielerisch und kreativ mit Medien experimentieren.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Einfache Bildoptimierungen gezielt vornehmen (Ausschnitt, Helligkeit, Kontrast)

LP21 Anwendungskompetenz «Produktion und Präsentation» (Zyklus 2–3): Grundfunktionen von Geräten und Programmen zur Bearbeitung und Gestaltung von Bildern anwenden.

1Kenne ich nicht 2Verstehe selbst 3Kann vermitteln 4Bin Experte/-in

Fotografische Gestaltungsmittel kennen und gezielt anwenden

LP21 MI.1.2.g: kennen grundlegende Elemente der Bild-, Film- und Fernsehsprache und können ihre Funktion und Bedeutung in einem Medienbeitrag reflektieren.